期刊文章详细信息
新课标指导下的高中语文微写作有效学习策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学文学院/新闻与传播学院,广西桂林541000 [2]贺州第二高级中学,广西贺州542800
年 份：2019
卷 号：8
期 号：8
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高考语文考查的微写作,应时代而生,满足学生的现实需求。学生学习微写作,能消除大作文写作的畏难情绪,加强写作实践的灵活性,提高学生综合写作能力。为此,教师可结合《普通高中语文课程标准(2017年版)》的要求,指导学生运用以下三种策略进行微写作的学习训练:基于文本阅读的"深挖教材策略"、基于生活应用的"跨越媒介策略"和基于应试写作的"分解作文策略"。
关 键 词：新课标 高中语文 微写作 学习策略
分 类 号：G633.3[教育学类]
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