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语文教材中“表达交流”教学探究——以人教版高中语文(必修)教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]环江毛南族自治县高级中学,广西河池547100
年 份：2019
卷 号：8
期 号：8
起止页码：83-84
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：高中作文教学不缺作文教材,新课标人教版(必修)高中语文教材编排的"表达交流"板块,即作文教材内容。在当前的语文教学中,针对"表达交流"板块存在的内容占比低、不被重视,部分没法应付考试、教师和学生不重视的问题,教师应采取以下措施:提高认识,研读并使用教材;以教材为纲,不可急功近利;从教材的整体入手,通读教材,了解教材编写意图,明确教材呈现方式;结合"阅读鉴赏",合理使用"表达交流"部分展开作文教学,促进学生写作能力的提高。
关 键 词：语文教材 表达交流 写作教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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