期刊文章详细信息
基于主题意义探究的英语教学实践——以一篇科技说明文的教学设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京外国语学校
年 份：2019
卷 号：42
期 号：9
起止页码：26-31
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：主题意义的探究融合了英语学科的工具性和人文性,是英语课程的核心任务。主题意义的探究是以学生为主体的逐步深入的过程,以语言知识搭载主题内容,指向思维品质的发展,最终达成育人目标。本文从操作理念和实施策略角度介绍了主题意义探究的两个维度,即横向关联真实情景和扩展阅读以及纵向多层次递进式挖掘主题内涵,并以一篇科技说明文的教学设计为例,阐述了基于两个维度挖掘主题意义的途径。
关 键 词：主题意义 思维品质 语境
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
