期刊文章详细信息
认知分层理论视角下基于SPOC的大学英语混合式教学研究
A Study on SPOC-Based College English Blended Teaching Based on Bloom’s Revised Taxonomy of Cognitive Domain
文献类型：期刊文章
HU Hui-ling(School of Foreign Languages,Jingdezhen Ceramic Institute,Jingdezhen 333000,China)
机构地区：[1]景德镇陶瓷大学外国语学院
年 份：2019
卷 号：39
期 号：3
起止页码：119-122
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：在当前大数据时代背景下,SPOC的出现为大学英语混合式教学提供了有利条件。本文以修订版认知分层理论为依据,对“SPOC线上教学+课堂线下教学”模式进行了分析,结合两者特点,设计不同阶段教学活动,探索大学英语教学新模式。
关 键 词：认知分层 SPOC 大学英语教学 混合式教学
分 类 号：G640]
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