期刊文章详细信息
高中数学“问题链”的设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市第二中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：4
起止页码：90-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中数学课堂教学中,问题链是一种比较普遍的问题设计方式,在激发学生的探究欲以及直击并有效突破教学重难点方面,都具有极为重要的意义,还有助于发展学生的数学思维,所以教师应当给予充分的重视,更要结合不同的教学内容和教学目标来精心设计问题链,使其成为引导学生探究数学问题的指明灯,有效地促进学生走上数学探究之路.
关 键 词：设计策略 高中数学 数学课堂教学 链 问题设计 数学思维 教学目标 教学内容
分 类 号：O1-4[数学类]
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