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合理运用思维导图,提高小学语文群文阅读教学质量
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学南山附属学校小学部,广东深圳518054
年 份：2019
期 号：11
起止页码：61-62
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学生的思维正处于发展中,对事物的认识程度还不够,相比较来说比较薄弱。学生在进行全文阅读的时候,很难掌握阅读方法和技巧,影响教学进度。小学生的理解能力有限,这就要求老师必须应用一定的教学方法,让学生更加容易理解教学内容。思维导图角度下的教学方法对提高小学语文教学质量有很大的用处,应该对其进行探析和发展,之后和群文阅读教学有机融合,增强教学效果。
关 键 词：小学语文 教学方法 群文阅读
分 类 号：G623.23[教育学类]
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