文献类型：期刊文章

作　　者：高铁刚[1] 耿克飞[2] 张冬蕊[2]

Gao Tiegang;Geng Kefei;Zhang Dongrui(Network and Info rmati on Center,Shenyang Normal University,Sheny ang Liaoning 110034;School of Journalism and Communication,Shenyang Normal University,Shenyang Liaoning 110034)

机构地区：[1]沈阳师范大学网络信息中心,辽宁沈阳110034 [2]沈阳师范大学新闻与传播学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"信息技术支持的基础教育学校变革研究"(项目编号:14YJC880014);全国教育信息技术研究2017年度课题"基于网络学习空间的教育协作体建设及创新研究--国家数字教育资源公共服务体系实证研究"(课题编号:172120004)研究成果

年　　份：2019

期　　号：5

起止页码：56-62

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息技术的战略价值不仅可用于提高学校组织的业务运行效率,还在于通过信息技术可以将学校组织、人员及工作整合为一种网络化的组织形式,促进整个价值链的增值,提升学校组织的效能,因此基于信息技术的校际组织协作体建设越来越受到人们的关注。该研究对基于信息技术的校际组织协作体的本体进行研究,将其界定为现实——虚拟相结合的社会组织,其功能主要为资源共享、任务协同、创新协同、管理协同等,具有选择型、联盟型、集权型的三种类型结构,其发展受多种因素的影响。依据其发展逻辑,提出了基于信息技术的校际组织协作体发展策略,以期对基于信息技术的校际组织协作体建设提供参考。

关 键 词：“互联网+”  校际协作 学校效能  学校重构  教育信息化 教育系统

分 类 号：G434[教育学类]