文献类型：期刊文章

作　　者：赵丽微[1] 辛程远[1] 王柳行[1]

机构地区：[1]吉林医药学院教务处,吉林吉林132013

出　　处：《重庆医学》

基　　金：2017年国际医学教育与研究促进基金会(FAIMER)医学教育项目(#10-017);吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(2018ZCY307)

年　　份：2019

卷　　号：48

期　　号：9

起止页码：1612-1614

语　　种：中文

收录情况：CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、PUBMED、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：随着医学教育改革的深入,各医学院校积极开展以"学生为中心""自主学习为导向"的教学方法和手段改革,推动教学模式从以"教"为中心向以"学"为中心转变。学生的学习方法及学术成就受教育环境的直接影响,学生对教育环境的满意知觉,能反馈性鼓励学生愉快的学习[1]。因此,如何采用先进的教学方法营造利于学生成长的教育环境、提高教学质量,已成为医学教育亟待解决的问题。

关 键 词：TBL PAD 医学教育 团队合作能力

分 类 号：R642.4]