期刊文章详细信息
CBL教学模式在病理生理学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州医科大学基础医学院病理生理学教研室,广州511436
基 金：国家自然科学基金资助项目(81602427)
年 份：2019
卷 号：21
期 号：5
起止页码：350-352
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、普通刊
摘 要：为了提高学生学习病理生理学的积极性,改善教学效果,教研室借鉴国内外教学经验并结合实际情况,将CBL教学模式融入病理生理学的教学中。CBL教学有效地将理论知识与临床应用结合起来,引导学生围绕典型临床病例进行深入讨论并解决一系列问题。CBL课程提高了学生的临床思维和自主学习能力,推动了病理生理学的教学发展。
关 键 词：病理生理学 CBL教学 病例讨论
分 类 号：R363]
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