文献类型：期刊文章

作　　者：王敏[1] 凌云志[2]

WANG Min;Ling Yun-zhi(Department of Continuing Education and Teacher Training,Hengyang Normal University,Hengyang,Hunan 421002;School of Law,Hengyang Normal University,Hengyang,Hunan 421002)

机构地区：[1]衡阳师范学院继续教育与教师培训学院,湖南衡阳421002 [2]衡阳师范学院法学院,湖南衡阳421002

出　　处：《湖南第一师范学院学报》

基　　金：2017年衡阳师范学院科学研究基金青年项目"一体化背景下教师培训共同体构建研究"(17A05);2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"一体化背景下教师培训模式变革研究"(347)

年　　份：2019

卷　　号：19

期　　号：1

起止页码：57-61

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教师教育一体化既是当今世界教师教育发展的时代趋势,也是我国教师教育发展的现实课题。以服务地方基础教育师资培养培训为主业的地方高师院校,在教师教育一体化建设上有着得天独厚的优势。地方高师院校如何发挥优势,将教师教育一体化予以实践推进,必须首先厘清三个重要问题:教师教育一体化何以可能?教师教育一体化何以体现?教师教育一体化何以推进?即地方高师院校教师教育一体化要从目标、课程与师资三个维度来理解。

关 键 词：地方高师院校 教师教育 一体化 三重维度

分 类 号：G652[教育学类]