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“课程思政”视阈下高职传统文化课程教学路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江纺织服装职业技术学院人文学院,浙江宁波315014
年 份：2019
卷 号：5
期 号：12
起止页码：117-119
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前,"课程思政"作为一种融入式、嵌入式的教育,正重新定位着高职教育教学工作。文章从高职传统文化课程"一纵一横"的教学路径着手,将思政教育和课程教学的"价值引领、知识传授、能力培养"目标有机统一起来,探索自媒体时代高职人文类课程"思政化"路径,试图为高职院校人才培养工作提供新的教学思路。
关 键 词：课程思政 高职 传统文化课程 教学路径
分 类 号：G712]
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