文献类型：期刊文章

作　　者：王玉侠[1] 李润中[2] 曹惠容[3] 吕朋林[4]

机构地区：[1]南昌航空大学体育学院,江西南昌330063 [2]海南热带海洋学院体育与健康学院,海南三亚572022 [3]海南热带海洋学院教育学院,海南三亚572022 [4]海南热带海洋学院人文社会科学学院,海南三亚572022

出　　处：《青少年体育》

年　　份：2019

期　　号：4

起止页码：137-138

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：平衡能力是学龄前儿童身体综合素质的体现,是其身心发展的基础条件。体育对学龄前儿童平衡能力的发展具有不可替代的重要作用,日益受到学龄前儿童教育领域的广泛重视。目前,关于发展学龄前儿童平衡能力的体育学习和训练的热潮迭起,但不可否认的是,当前根据学龄前儿童身心发展特点设计的体育教育方法的科学性和针对性不强,所实施的体育运动训练水平良莠不齐。本文旨在通过对此问题的解析,提出解决策略,为发展学龄前儿童平衡能力的体育训练方法提供理论依据和实践参考。

关 键 词：学龄前儿童 体育学习 平衡能力  运动方法  身心发展特点 运动训练水平 综合素质  教育领域

分 类 号：G807.1]