文献类型：期刊文章

作　　者：石莉红[1] 骆艳妮[2] 胡敏华[1]

SHI Lihong;LUO Yanni;HU Minhua(Department of Fundamental Nursing,School of Nursing,Xi'an Medical University, Xi'an 710021, Shanxi Province, China;Department of Intensive Medicine, The Second Affiliated Hospital of XiJan Jiaotong University,Xi'an 710004,Shanxi Province,China)

机构地区：[1]西安医学院护理学院护理学基础教研室,陕西西安710021 [2]西安交通大学第二附属医院重症医学科,陕西西安710004

出　　处：《解放军护理杂志》

年　　份：2019

卷　　号：36

期　　号：5

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的探讨情景案例结合导学互动教学模式在神经内科护理教学中的应用。方法选取我院护理大专两个班学生为研究对象.A班为对照组.B班为研究组。在神经内科临床护理教学中.对照组采用常规教学方法,研究组采取以情景案例结合导学互动为基础的BOPPPS教学模式。比较两组学生学习后的成绩、教学效果评价及同行对该教学模式的效果评价。结果研究组学生的出科考试理论成绩为(93.49±3.91)分.高于对照组(86.89 ± 3.28)分( P<0.05)。研究组学生在提升自主学习积极性、临床思维能力和团队合作意识方面认可人数的比例亦均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且同行评议专家对其认可率较高。结论将BOPPPS与案例情景实例相结合的教学模式应用在神经内科护理教学中.能有效提升学生对神经内科知识的掌握程度和综合能力。

关 键 词：导学互动 案例情景教学法  神经内科 临床护理教学

分 类 号：R473.74[护理学类]