文献类型：期刊文章

作　　者：付净[1] 刘虹[1] 刘辉[1] 葛及[1] 王泽恒[1]

FU Jing;LIU Hong;LIU Hui;GE Ji;WANG Zeheng(College of Resources & Environmental Engineering, Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin 132022, Jilin, China)

机构地区：[1]吉林化工学院资源与环境工程学院,吉林吉林132022

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：吉林省教育科学"十三五"规划一般规划课题(GH170471);吉林化工学院项目(2016107)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：277-281

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了减少高校实验室事故的发生,保证教学科研的顺利进行,以事故致因"2-4"模型为理论基础,采用不安全动作和不安全物态的判定方法,将实验室不安全动作分为9种情形,不安全物态分为3种情形。并以2001～2016年高校实验室发生的107起事故为样本对实验室事故的直接原因进行分析。结果表明,事故多发环节为实验试剂材料的使用环节,其次为仪器设备的使用和试剂的贮存过程,对应着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级分级监管措施。同时,明确事故"触发点"为违章,这是导致事故发生的具体动作或物态的共性原因。据此,提出措施建议,可作为高校预防实验室事故的参考。

关 键 词：高校实验室 “2-4”模型  不安全动作  违章操作

分 类 号：X928.7[安全科学与工程类]