文献类型：期刊文章

作　　者：李海霞[1] 刘辰鹏[1] 韩贵来[2] 付煜荣[1] 翟锐锐[1]

LI Haixia;LIU Chenpeng;HAN Guilai;FU Yurong;ZHAI Ruirui(School of Pharmacy,Hainan Medical College, Haikou 571199, China;Department of Information Technology,Hainan Medical College, Haikou 571199, China)

机构地区：[1]海南医学院药学院,海口571199 [2]海南医学院信息技术部,海口571199

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：海南省教育科学"十三五"规划课题(QJY13516020);海南省教育厅教改项目(Hnjg2018-41);海南医学院校级教育科研课题(HYP201702)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：169-172

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在高校课程教学改革中,随着信息技术的发展,混合学习模式的研究成为新的研究方向。实施混合教学有助于改善医药类专业无机化学实验教学现状。以医学院校无机化学实验教学为例,以混合学习为导向,构建了实验混合学习教学模式。教学形式包括微课、PBL、仿真实验、实验考核等,传播方式包括Blackboard平台和QQ群信息平台。通过课堂教学和课下在线自主学习方式进行教学,可以培养学生自主创新和动手能力,提高教学质量。

关 键 词：混合教学模式 微课  仿真实验室  互联网+  无机化学实验

分 类 号：G642]