文献类型：期刊文章

作　　者：杨滢[1,2]

YANG Ying(Guizhou Nornmal University, Guiyang, 550001)

机构地区：[1]厦门大学教育研究院考试研究中心,厦门361005 [2]贵州师范大学求是学院,贵阳550001

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：教育部2018年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高考综合改革试点完善措施研究"(项目批准号:18JZD052)的研究成果之一

年　　份：2019

期　　号：4

起止页码：25-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：土耳其已经形成了以残疾人高等教育公平为目标导向,政府、大学、社会机构等多元主体协同合作,共同实现土耳其残疾人高等教育公平的格局。土耳其残疾人高等教育公平事业的举措,可启示我国政府应做好顶层设计,进一步完善法律法规;我国高校应深化对残疾人高等教育公平的理解,为残疾学生提供教育支持;社会力量应积极参与残疾人高等教育公平建设。

关 键 词：残疾人 高等教育公平 举措  启示  土耳其  

分 类 号：G649]