文献类型：期刊文章

作　　者：黄明君[1] 彭文涛[2] 古瑶[3]

Huang Mingjun;Peng Wentao;Gu Yao(Nursing Department of West China Hospital/West China School of Medical,Sichuan University,Chengdu 610041,China;Nursing Department of West China Second Hospital,Chengdu 610041,China;Department of Pediatrics,West China Second Hospital,Chengdu 610041,China)

机构地区：[1]四川大学华西临床医学院/华西医院护理部,成都610041 [2]四川大学华西第二医院护理部,成都610041 [3]四川大学华西第二医院儿科,成都610041

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第八期)研究项目(SCU8353)

年　　份：2019

卷　　号：5

期　　号：2

起止页码：168-173

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的了解学生关于护理专业英语移动学习的基础、现状、意愿、需求。方法 2018年5～7月调查符合要求的本科护理学生。量性研究采用《本科生英语移动学习需求调查问卷》,质性研究抽取8名学生进行非结构式访谈。结果调查有效问卷225份,72.44%学生有较好的英语水平,学生以智能手机(94.67%)为主。64.45%的学生对现有的移动学习资源尚不够满意,84.45%愿意通过移动设备辅助完成护理专业英语学习。学生需求偏好音频(990分)方式,偏向QQ(944分)途径学习。质性研究提炼出3个主题:"浏览性质"的学习、促进"碎片化"学习、移动英语学习应"多维"。结论学生有较强意愿采用移动学习辅助课堂学习,但移动学习需要有效监控学习。

关 键 词：护理本科生 专业英语 移动学习  

分 类 号：H319.3[外国语言文学类] R47-4[护理学类]