文献类型：期刊文章

作　　者：董涵琼[1] 刘辉[2] 赵醒村[3]

Dong Hanqiong;Liu Hui;Zhao Xingcun(School of Health Services Management Southern Medical University,Guangzhou 510515,China;Department of Teaching Affairs Southern Medical University,Guangzhou 51051,China;Department of Science and Technology Southern Medical University,Guangzhou 510515,China)

机构地区：[1]南方医科大学卫生管理学院,广州510515 [2]南方医科大学教务处,广州510515 [3]南方医科大学科技处,广州510515

出　　处：《医学教育管理》

基　　金：广东省2017年度高等教育教学改革与研究项目"高等院校科教融合理论与实践机制研究"(C1034477)

年　　份：2019

卷　　号：5

期　　号：2

起止页码：129-134

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：科学研究与高等教育的深度融合既是世界科学技术发展的趋势,也是世界一流大学、一流学科建设的必然选择。科教融合作为现代高等教育的核心理念,对于高等院校培养具有创新意识、创新思维和创新能力的适应社会需求的创新型人才具有重要意义。系统梳理科教融合的内涵、起源与国内外发展现状,分析当前科教融合在理念、做法等方面普遍存在的问题,基于高等院校的视角思考从制度和文化建设、人才培养过程、科教协同与转化平台搭建等角度提出促进科教融合的策略。

关 键 词：科教融合 洪堡理论  科教融合理论应用  科教融合办学  

分 类 号：R-4] G642]