文献类型：期刊文章

作　　者：柯婷[1] 罗嘉文[2] 李靖茂[3]

KE Ting;LUO Jiawen;LI Jingmao(School of Computer Science and Technology,Guangzhou,Guangdong,510006,China;Student Affairs Office,Guangzhou,Guangdong,510006,China;Organization Department,GuangdongUniversity of Technology,Guangzhou,Guangdong,510006,China)

机构地区：[1]广东工业大学计算机学院,510006 [2]广东工业大学学生处,510006 [3]广东工业大学组织部,广东广州510006

出　　处：《社会工作与管理》

基　　金：广东省学校德育科研课题"‘工匠精神’在工科院校创新创业教育中的实践探索"(2017GXSZ021);广州市高校创新创业教育项目"新型研发机构建设视野下的工科大学生创新创业能力培养体系研究"(201709K27);高校思想政治工作专项经费资助项目

年　　份：2019

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：108-112

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：新时代对高校尤其是工科院校"工匠型"创新人才的培育提出了新要求,辅导员应在其中发挥重要作用。目前,在"工匠型"创新人才培养方面,存在着辅导员对创新创业知识掌握不全面、对创新创业教育责任认知不足、高校对辅导员开展创新创业工作重视程度不高、辅导员忽略学生创新创业素养的提升等局限。以高水平理工科大学重点建设高校广东工业大学为例,分析辅导员在"工匠型"创新人才培养方面,具有唤醒学生的"工匠意识"、培养学生知行合一的"工匠精神"、拓展学生全面的"工匠实践"等作用。建议从理论实践能力提升、搭建工作室平台、研发双创教育课程三个方面推动辅导员队伍建设,促进"工匠型"创新人才的培养。

关 键 词：创新创业教育 工匠精神  辅导员队伍建设 “工匠型”创新人才培养  

分 类 号：G640]