文献类型：期刊文章

作　　者：包海丽[1]

BAO Hai-li(Zhejiang International Maritime College,Zhoushan 316021,China)

机构地区：[1]浙江国际海运职业技术学院,浙江舟山316021

出　　处：《浙江体育科学》

年　　份：2019

卷　　号：41

期　　号：3

起止页码：58-61

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：高校公共体育课程的开展对于促进大学生体质健康水平、培养大学生终生体育意识以及提高意志品质等方面都发挥了重要效应,但传统意义上的公共体育课程教学受竞技体育观念的影响较大,过于偏重体育技能教学,德育方面的渗透不足,与全面育人的现代教育理念要求存在一定的偏差。课程思政理念的提出为高校公共体育课程"育人"目标的实现提供了有效途径,文章分析了高校公共体育课程思政中面临的困境,采用对比实验的研究方法对高校公共体育课程思政的价值和现实意义进行了研究,论述了公共体育课程思政的内在机理,提出实施公共体育课程思政的价值意蕴,并从加强顶层设计、深入课程改革以及强化体育教师队伍建设等方面对公共体育课程思政的实施路径进行了探索。

关 键 词：高校体育 课程思政  融入机理  实践路径  

分 类 号：G807.4]