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高校课堂教学质量及评价标准新论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武昌理工学院
基 金：中国高等教育学会“十三五”重大攻关课题“提高高校课堂教学质量的实证研究——以武昌理工学院实施‘开发·内化·创新’教学模式为例”(项目批准号:2016ZG010)的阶段性成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：8
起止页码：45-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课堂教学是高校教学的基本组奴形式,“没有高质量的课堂教学就没有高质量的高等教育,也就没有高等教育的现代化”。课堂教学的本质是“学”,不是“教”;衡量课堂教学质量的标准是学生的潜质潜能“被开发”和对教学内容“内化”的程度,不是教师“教”的水平;课堂教学质量评价的重心是"评学”,不是“评教”。
关 键 词：课堂教学质量 评价标准 开发内化
分 类 号：G642.421]
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