文献类型：期刊文章

作　　者：王旭[1] 董君枫[1] 黄松[1] 王磊[1] 康健明[1]

WANG Xu;DONG Jun-feng;HUANG Song(Department of State-owned Assets and Laboratory Management, Capital Medical University, Beijing 100069, China.)

机构地区：[1]首都医科大学国有资产与实验室管理处,北京100069

出　　处：《中国医学装备》

年　　份：2019

卷　　号：16

期　　号：5

起止页码：113-116

语　　种：中文

收录情况：IC、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:探索新媒体技术下的医学院校基于问题的学习(PBL)教学模式与教室建设方案,实现PBL教学模式的不断深入。方法:分析PBL教学模式特点,结合新媒体技术与医学院校的特殊性,通过文献调研和需求论证,搭建计算机及网络环境下的新媒体技术支持平台,通过硬件平台和软件环境,建立虚拟情境下的医学PBL教室。结果:学校共建成PBL教室7间,每间教室面积50～80 m2,可容纳20～40名学生同时学习,开设护理学、中医学、中药学、生物医学工程和听力学等PBL课程,有不同专业的10余门课程利用PBL教室进行教学。结论:基于新媒体技术的PBL教学模式与教室建设可为学校的教学发展提供技术保障和发展助力。

关 键 词：新媒体技术 医学院校 PBL教学模式 教室建设

分 类 号：R197.39]