文献类型：期刊文章

作　　者：段丽颖[1] 王绍宁[1] 刘迎春[1] 赵兵[1]

DUAN Li-ying;WANG Shao-ning;LIU Ying-chun;ZHAO Bing(Department of Inorganic Chemistry,Pharmaceutical Engineering college,Shenyang PharmaceuticalUniversity,Shenyang,Liaoning 110016,China)

机构地区：[1]沈阳药科大学制药工程学院无机化学教研室,辽宁沈阳110016

出　　处：《教育教学论坛》

年　　份：2019

期　　号：19

起止页码：171-172

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：传统教学和翻转课堂的混合学习的学习模式是教学改革的一个新方向,在将其应用到高等学校无机化学学习中以后,学生学习主动性更强,视野更开阔,从被动学习者转化为主动学习者;教师在面对面互动中更了解学生,师生关系更为密切,从知识的传授者转化为学生学习的引导者。这一混合学习模式明显提高了学生的自学能力、做题能力和学习成绩。这一教学模式有其独特的魅力所在,可逐步向高校其他学科推广。

关 键 词：翻转课堂  混合教学 无机化学

分 类 号：G642.0]