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混合教学模式视阈下高职课程线上教学“五环共振”质量保障机制研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆城市职业学院
基 金：重庆市2018年高等教育教学改革研究项目——“基于网络平台的高职一体化课程‘两阶五段’教学模式构建”(课题编号:183254)阶段成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：14
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：混合教学模式逐渐成为高职院校主导教学模式,但由于其“线上教学”部分师生的时空分离,给教师教学造成严峻挑战。文章从混合教学模式的地位切入,分析目前高职院校混合教学模式中“在线教学”部分出现的问题,提出“五环共振”的高职院校混合教学模式“在线教育质量”保障机制。
关 键 词：混合教学模式 高职课程 线上教学 质量保障机制
分 类 号：O321]
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