文献类型：期刊文章

作　　者：兰国帅[1,2,3] 郭倩[1] 魏家财[1] 杨喜玲[1] 于亚萌[1] 陈静静[1]

Lan Guoshuai;Guo Qian;Wei Jiacai;Yang Xiling;Yu Yameng;Chen Jingjing(School of Education Science,Henan University;Education Informatization Development Research Center in Henan Province;Innovation Research Institute for Technology Enhanced Learning,Henan University,Kaifeng Henan 475004)

机构地区：[1]河南大学教育科学学院 [2]河南省教育信息化发展研究中心 [3]河南大学技术促进学习创新研究院,河南开封475004

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目"网络学习空间中教育探究社区理论的模型建构及其应用研究"(17YJC880046);河南大学哲学社会科学创新团队培育计划(编号:2019CXTD012)的资助

年　　份：2019

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：3-16

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：移动通信技术的快速发展,加速了5G移动通信技术的发展进程,5G将全面影响人们的工作、生活和学习。因此,探讨5G赋能智能技术将给智能教育生态系统带来何种机遇和挑战,以及反思如何应对挑战,创新并实现智能教育的可能路径,显得尤为重要。5G赋能智能技术必将构筑以"人工智能服务教育"为指导理念,以"5G+人工智能技术"为实现基础,以智能校园、基于大数据智能的学习空间平台、智能虚拟助理、立体综合智能教学场等"人工智能+教育"应用形态为支撑,利用高速发展中的5G移动互联技术、物联网技术、云计算技术、混合现实技术、区块链技术、分析技术等智能技术,旨在打造以"学习者为中心"的智能化教育环境,加快推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用,通过以智能、快速、全面的教育分析系统为手段,进而推动人才培养模式的改革,促进学习方式、教学方法和教育模式的创新变革,为学生、教师和各级教育管理者提供适合、精准、便捷、人性化的优质教育服务,形成包含交互式学习、智能学习的"网络化、融合化、数字化、智能化"的新生态系统。在此过程中,5G将助力移动学习更加"学习泛在化"、人工智能更趋"教育智能化"、混合现实更具"情景真实化"、区块链更具"学习安全化"、虚拟助理更具"服务人性化"、学习空间更具"学习交互化"、学习分析更趋"分析智能化"、混合学习更加"学习高效化"、学习者数字流畅性更具"高水平化"和测量学习更具"测评精准化"。

关 键 词：5G  智能技术 智能教育 智能生态  5G+AI  数字孪生  虚拟现实 区块链

分 类 号：G434[教育学类]