期刊文章详细信息
核心素养视域下数学课堂呈示行为的思考与实践
Mathematics Classroom Presentation in the Perspective of the Core Accomplishments
文献类型：期刊文章
Chen Tao(Yixing Taocheng Experimental Primary School, Yixing 214200, China)
机构地区：[1]宜兴市陶城实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：14
起止页码：47-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂呈示行为贯穿整节课各个环节,对教学成败起至关重要的作用。核心素养视域下精准把握数学课堂呈示行为,需要理性审视当前课堂呈示行为存在的问题,明晰其研究的现实价值,提炼其内涵特征,探析其教学策略,从而体现数学学科的思维素养,使数学核心素养在课堂中落地。
关 键 词：课堂呈示行为 核心素养 小学数学教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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