期刊文章详细信息
核心素养视域下数学课堂呈示行为的思考与实践
Mathematics Classroom Presentation in the Perspective of the Core Accomplishments
文献类型:期刊文章
Chen Tao(Yixing Taocheng Experimental Primary School, Yixing 214200, China)
机构地区:[1]宜兴市陶城实验小学
年 份:2019
卷 号:0
期 号:14
起止页码:47-50
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:课堂呈示行为贯穿整节课各个环节,对教学成败起至关重要的作用。核心素养视域下精准把握数学课堂呈示行为,需要理性审视当前课堂呈示行为存在的问题,明晰其研究的现实价值,提炼其内涵特征,探析其教学策略,从而体现数学学科的思维素养,使数学核心素养在课堂中落地。
关 键 词:课堂呈示行为 核心素养 小学数学教学
分 类 号:G623.5[教育学类]
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