文献类型：期刊文章

作　　者：张佳音[1] 刘婷[2] 王希英[1] 韩荣荣[1]

ZHANG Jia-yin;LIU Ting;WANG Xi-ying;HAN Rong-rong(Department of Physics,Harbin University,Harbin 150086,China;Harbin Institute of Technology,Harbin 150001,China)

机构地区：[1]哈尔滨学院工学院物理系,哈尔滨150086 [2]哈尔滨工业大学,哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江科学》

基　　金：黑龙江省教育科学"十三五"规划课题(GBD1317048);黑龙江省大学生创新创业项目;哈尔滨学院物理学专业教学团队建设项目;哈尔滨学院物理实验教学团队建设项目资助

年　　份：2019

卷　　号：10

期　　号：9

起止页码：78-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：分析了传统物理实验存在的问题:实验内容陈旧且形式单一,缺少创造性、研究性的实验。介绍了探究性物理实验教学的基础设施、教学内容、考核方式、教学方法。阐述了探究性物理实验对学生学习态度的培养,对学生创新能力的培养,对学生综合素质的培养,要尊重实验结果,养成实事求是、规范严谨的科学态度,激发学习热情,培养创新思维,保持稳定的情绪和平和的心态,正确看待成功和失败。

关 键 词：探究性物理实验 大学生 科学素质培养

分 类 号：O4-4[物理学类]