文献类型：期刊文章

作　　者：衣华鹏[1] 王学沁[2] 刘艳丽[3] 文季坪[1] 曾雨函[1] 秦好强[1] 韩丽[1]

YI Hua-peng;WANG Xue-qin;LIU Yan-li;WEN Ji-ping;ZENG Yu-han;QIN Hao-qiang;HAN Li(School of Resources and Environmental Engineering, Ludong University, Yantai 264025, China;Baotou Jiu Zhong Foreign Language School, Baotou 014060, China;No.9 Middle School of Laiyang, Yantai 265200, China)

机构地区：[1]鲁东大学资源与环境工程学院 [2]包头市第九中学外国语学校 [3]莱阳市第九中学

出　　处：《实验室科学》

基　　金：山东省研究生教育创新计划项目(项目编号:SDYC15010)

年　　份：2019

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：234-237

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：具有较强的教育实践能力是学科教学(地理)专业学位研究生的重要培养目标之一,以提升实践能力、培养具有良好职业素养的高层次应用型专门人才为宗旨,构建"三位一体"培养模式,主要从高校管理部门引领护航、双导师"联合培养"、培养基地助力三大模块入手,改革过去高校"一厢情愿"的联合培养机制,深化联合培养模式,切实提高专业学位研究生的实践能力。

关 键 词：三位一体  双导师制 联合培养  

分 类 号：G642.423]