文献类型：期刊文章

作　　者：刘红兵[1] 熊汗溱[1] 章世晅[1] 王爱星[1]

LIU Hong-bing;XIONG Han-zhen;ZHANG Shi-xuan;WANG Ai-xing(School of Science, East China University of Technology, Nanchang 330013, China)

机构地区：[1]东华理工大学理学院,江西南昌330013

出　　处：《东华理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：江西省教育厅教学改革研究课题(JXJG-16-6-19);东华理工大学校级教改课题(DHJG-15-16);东华理工大学"大学物理及实验教学"教学培育团队资助项目

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：1

起止页码：85-87

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：基于SPOC的混合式教学,是一种实体课堂与MOOC融合的新型教学模式,通过线上学习与线下翻转课堂的教学方式,重点培养学生的自主学习能力。分析了东华理工大学的"大学物理"教学现状及存在的问题,对基于SPOC的"大学物理"混合式教学进行了班级试点教学实践,并给出了"大学物理"混合式教学的具体实施方案与改进建议。

关 键 词：SPOC  “大学物理”  混合式教学 翻转课堂  

分 类 号：G642]