期刊文章详细信息
研究分层教学模式 促进核心素养生成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市武进区庙桥小学,213167
年 份：2019
期 号：10
起止页码：61-62
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：小学教学的关键和重要任务还是要把握对课本的学习和研究,在教学时,学生的能力不同导致他们对课堂的掌握程度是不同的。教师在教学时,就要根据学生在实际教学中的学习情况来开展自己的课堂,可以在课堂上举出一些生活化的例子,在分层教学中尽量包含数学核心素养教育,让学生能全面提高数学核心素质,为分层教学提供保障。
关 键 词：分层教学 核心素养 研究
分 类 号：G623.5[教育学类]
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