文献类型：期刊文章

作　　者：曾瑜[1] 沈坚[2]

ZENG Yu;SHEN Jian(Department of Hydraulic Engineering,Zhejiang Tongji Vocational College of Science and Technology,Hangzhou 311231,China;College of Civil Engineering,Zhengjiang Universityof Water Resources and Electric Power,Hangzhou 310018,China)

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院水利工程系,浙江杭州311231 [2]浙江水利水电学院建筑工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《浙江水利水电学院学报》

基　　金：浙江省教育厅科研课题(Y201636637)

年　　份：2019

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对高校生源数量增多、生源基础差异较大与传统"一言堂"课堂教学模式的矛盾日益明显,基于学习者为中心的教育理念,以"水利工程造价"课程为例,构建翻转的"大班授课、小班研讨"分层教学模式,将课堂分成课前、课中和课后三大模块:课前学生线上自主学习;课中通过大班授课,小班分层研讨;课后通过线上互动,拓展知识。并制订适合学生自主学习的多元考核评价体系,充分调动学生积极性,该教学模式可在同类专业课程中的实施中借鉴。

关 键 词：翻转课堂  大班授课 小班研讨  分层教学 评价体系  

分 类 号：G642]