文献类型：期刊文章

作　　者：周晓晓[1]

ZHOU Xiaoxiao(Basic Teaching Department,Zhejiang Institute of Economics and Trade,Hangzhou 310018,China)

机构地区：[1]浙江经贸职业技术学院基础教学部,浙江杭州310018

出　　处：《连云港师范高等专科学校学报》

年　　份：2019

卷　　号：36

期　　号：1

起止页码：63-66

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：互联网改变了学生的学习方式和思维方式,动摇了思政理论课教师的权威性,弱化了思政理论课教学的影响力。"三位一体"混合式教学模式能够凸显学生的学习主体地位、重构平等的师生关系、弥补传统课堂教学的缺陷。为了应对互联网带来的新挑战,我们可以通过以下路径建构并实施"三位一体"混合式教学模式:推进网络教学平台建设和在线开放课程开发;改革教学内容和方法,实现"线上""线下"的有效衔接;推动理论教学与实践教学协同发展。

关 键 词：三位一体  混合式教学 改革  思考  

分 类 号：G711]