文献类型：期刊文章

作　　者：刘训[1]

LIU Xun(Teaching and Research Department of Physical Education,Changchun University,Changchun 130022,Jilin,China)

机构地区：[1]长春大学体育教研部

出　　处：《沈阳体育学院学报》

基　　金：吉林省教育科学“十二五规划课题”“高校体育‘微课’网络学习平台的构建开发与学习模式研究”(GH150115);吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“吉林省普通高校大学生体育生活方式与健康促进研究”(GH110533);吉林省教育厅重点课题“社会融合背景下我校特殊教育体育教学发展研究”(SJZD17-03)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：100-105

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：目的:研究应激引起运动员心理疲劳的过程是否受到希望的调节,以及该调节过程是否以应对方式为中介。方法:选取268名运动员为被试,采用问卷调查法和数理统计法进行实证研究。结果:验证了应激可以显著预测运动员心理疲劳;希望对应激与运动员心理疲劳之间的关系具有调节作用,运动员具有的希望特质越高,应激对运动员心理疲劳产生的影响越小;积极应对方式在希望调节应激与运动员心理疲劳的过程中起部分中介作用。结论:应激对运动员心理疲劳的影响是有中介的调节效应。

关 键 词：应激 希望  应对方式  运动员 心理疲劳

分 类 号：G804.86]