文献类型：期刊文章

作　　者：牟飞飞[1] 李晓倩[1] 于超[1]

机构地区：[1]滨州医学院烟台附属医院,山东烟台264100

出　　处：《齐鲁护理杂志》

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：7

起止页码：133-134

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、UPD、普通刊

摘　　要：目的:探讨微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用效果。方法:随机选取106名肿瘤科护理实习生(护生)均分为对照组和观察组各53名,对照组给予传统教学模式,观察组给予微课教学结合案例式PBL教学模式;比较两组临床教学效果、出科理论知识和实践操作考试成绩、护生对临床教学的满意度。结果:观察组临床教学效果优于对照组(P <0. 05),理论知识考试成绩、实践操作考试成绩均高于对照组(P <0. 05),护生对教学模式和学习效果的满意度均高于对照组(P <0. 05)。结论:将微课教学结合案例式PBL教学应用于肿瘤科护生临床教学中,有助于提高护理教学效果,提高护生对临床教学的满意度,值得推广应用。

关 键 词：微课教学  PBL教学法 肿瘤科 临床护理带教

分 类 号：R192.9]