文献类型：期刊文章

作　　者：梁苑霞[1]

LIANG Yuan-xia(School of Education, Beibu Gulf University, Qinzhou Guangxi 535000, China)

机构地区：[1]北部湾大学教育学院,广西钦州535000

出　　处：《湖北开放职业学院学报》

基　　金：北部湾大学校级课题"大学英语对分课堂的可行性探索与研究"研究成果(项目编号:18JGB012)

年　　份：2019

卷　　号：32

期　　号：7

起止页码：180-181

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：复旦教授张学新开创的对分课堂教学模式符合学生的认知心理规律,符合外语教学法理论,笔者在大学英语教学中实践了对分课堂的教学模式,使得以往沉闷的课堂变得活跃起来,学生的学习主动性得以激发,取得良好的教学效果。本文主要阐述笔者的实践过程及收获,旨在为大学英语教学改革提供有益的借鉴。

关 键 词：对分课堂模式  大学英语教学 应用  

分 类 号：G642]