文献类型：期刊文章

作　　者：邵健飞[1] 于树贵[1]

SHAO Jian-fei;YU Shu-gui(Suzhou University, Suzhou 215000,China)

机构地区：[1]苏州大学政治与公共管理学院哲学系,江苏苏州215000

出　　处：《哈尔滨学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目;项目编号:14BSH013

年　　份：2019

卷　　号：40

期　　号：4

起止页码：17-20

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：新时代人们对发展质量与生活水准的进一步要求使得"工匠精神"的培育成为不能绕开的话题。目前在讨论和使用这一概念时常将作为德性的"工匠精神"与某种能力或情绪相混淆,而按照麦金太尔的德性学说,真正的工匠精神是无论通过"解释式"还是"激励式"的教育都无法直接灌输给人的。欲培养公民的工匠精神,在能力学习阶段就应注重兴趣的内在推动作用,并在社会上创设公平正义的外部环境。在社会各部门的配合与改革下,唯有促使人们作为德性核心潜能的公共理性充分发展,才能使工匠精神蔚然成风。

关 键 词：工匠精神  工匠情绪  公共理性

分 类 号：B82]