期刊文章详细信息
依托学习进阶教学培养学生的质疑能力——以“浮力”单元的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学附属实验学校,北京100102 [2]首都师范大学教师教育学院,北京100037 [3]北京汇文中学,北京100061
基 金："北京市中小学名师发展工程"项目论文
年 份：2019
卷 号：37
期 号：4
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文章以"浮力"单元学习为载体,引导学生完成"浮力"单元学习进阶的深度学习,并阐述了在促进学生概念转变过程中,培养学生质疑能力的途径——激发认知冲突。
关 键 词：质疑能力 学习进阶 浮力 单元教学
分 类 号：G633.7[教育学类]
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