文献类型：期刊文章

作　　者：刘学燕[1,2]

LIU Xueyan(Zeyuan College, Nanjing Audit University, Nanjing 211815, China;School of Government, Nanjing Univeisity, Nanjing 210023, China)

机构地区：[1]南京审计大学泽园书院,江苏南京211815 [2]南京大学政府管理学院,江苏南京210023

出　　处：《沈阳大学学报（社会科学版）》

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金专项项目(2017SJBFDY434)

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：183-186

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：分析传统学院制模式下开展通识教育的现状和不足,探索书院制作为我国高校新兴学生管理模式的尝试,强调以学生社区为教育管理载体,提倡开展非正式形式教育,其教育理念、教育内容和教育方式与通识教育可以达成深厚的价值契合,构建在书院制背景下本土通识教育模式的新路径:凸显其文化育人功能的独特性和优越性,促进人的全面发展。

关 键 词：书院制  通识教育 文化育人

分 类 号：G40]