文献类型：期刊文章

作　　者：吕少春[1] 宋汉君[1] 赵勇[2] 柳朝阳[3] 李艳君[2]

LV Shaochun;SONG Hanjun;ZHAO Yong;LIU Zhaoyang;LI Yanjun(Department of Higher Education Research and Evaluation,Jiamusi University,Jiamusi 154007,China)

机构地区：[1]佳木斯大学高教研究与评估中心,佳木斯154007 [2]佳木斯大学基础医学院局部解剖学教研室 [3]佳木斯大学附属第一医院神经内科

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究基金资助项目(SJGY20170595);黑龙江省教育科学"十三五"规划备案课题(GJC1318076);佳木斯大学教育教学研究基金资助项目(2016JC1001)

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：4

起止页码：328-330

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：根据临床医学专业认证和本科专业类教学质量国家标准要求,围绕应用型医学人才培养目标,构建基于知识、能力、素质三个维度的医学生自主学习模式。通过实施"三个课堂",增设夏季学期实践环节,拓展PBL教育规模以及加强指导教师培训等措施,着力解决地方综合性大学医学生自主学习中存在的问题,提出相应的改进思路,为推动医学教育高质量均衡发展提供参考和借鉴。

关 键 词：医学教育 自主学习  教学改革

分 类 号：G642]