文献类型：期刊文章

作　　者：梅俊[1] 王秀季[2] 王冠海[1]

MEI Jun;WANG Xiuji;WANG Guanhai(Department of Chemistry,School of Pharmacy,Guangdong Medical University,Dongguan 523808,China)

机构地区：[1]广东医科大学药学院化学教研室,东莞523808 [2]广东医科大学分析中心

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：广东医科大学教育教学研究课题(2JY16010;2JY17034);广东医科大学博士学位科研启动基金资助项目(B2017032)

年　　份：2019

卷　　号：21

期　　号：4

起止页码：286-289

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：分析了四年制护理专业医用化学教学过程中存在的主要问题,提出了解决问题的应对措施。将学生按成绩分班、分层次教学;采取多种教学措施,提高教学效果;组建医用化学学习兴趣小组,引导学生课外自学。通过教学探索和实践,提出了医用化学课程探索的新思考,促进学生对课程的掌握。

关 键 词：医用化学 教学改革 护理专业

分 类 号：R313[基础医学类]