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基于结构化视角的单元整体设计路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安工业园区实验学校 [2]江苏省南京市游府西街小学
基 金：江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"小学数学结构化学习的实践研究"阶段性研究成果(课题编号:R-a/2018/04)
年 份：2019
期 号：9
起止页码：35-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：从结构化的视角看,单元整体设计的基本路径是:把握单元知识核心元素及其内在关联,形成单元知识的意义关联结构;在此过程中积累活动经验,统整单元方法策略结构;在多种不同的情境下加以应用、诠释和反思,不断凝聚成单元学科思想结构,并逐步转化成学生的认知思维方式、人生阅历智慧,甚至是价值观念,从学科思想结构走向学科素养结构,实现学科整体育人价值。
关 键 词：知识结构化 单元整体设计 核心素养教学 多边形的面积
分 类 号：G623.5[教育学类]
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