文献类型：期刊文章

作　　者：田利红[1]

Tian Lihong(School of Literature and Journalism,Liupanshui Normal University,Liupanshui 553001,China)

机构地区：[1]六盘水师范学院文学与新闻学院,贵州六盘水553001

出　　处：《六盘水师范学院学报》

基　　金：2018年度贵州省教育科学规划课题"‘OBE’教育模式下贵州地方高校秘书学专业应用型人才培养模式研究"(2018C006);2018年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目"‘互联网+’时代贵州中小企业秘书人才需求与培养研究"(2018qn56)研究成果

年　　份：2019

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：102-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：OBE是一种基于学习结果的教育,"以学生为本"、以预期"学习产出"为中心来组织、实施和评价教育的模式。该模式强调学生在学习过程中的主体作用,反向设计人才培养方案,具有人才培养目标的清晰性、教学策略的多样化、评价体系一体化、教学团队多元化等优势。六盘水师范学院秘书学专业人才培养模式与OBE教育模式有诸多不适应之处,应在教育目标、课程体系、评估体系等方面进行具体改革。

关 键 词：OBE教育模式  预期“学习产出”  秘书学专业 应用型人才培养

分 类 号：G642.0]