文献类型：期刊文章

作　　者：翁桂丹[1] 邱秀华[2] 林晓珊[2] 黄丹丹[3] 谢健平[2] 何萍[3]

Weng Guidan;Qiu Xiuhua;Lin Xiaoshan;Huang Dandan;Xie Jianping;He Ping(Shantou University Medical College Post graduate Office,Shantou 515041,China;Shantou University Medical College Teaching Routine Office,Shantou 515041,China;Shantou University Medical College Personnel Office, Shantou 515041, China)

机构地区：[1]汕头大学医学院研究生科,515041 [2]汕头大学医学院教务处,515041 [3]汕头大学医学院人事处,515041

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2019

卷　　号：18

期　　号：3

起止页码：277-281

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：临床医学"5+3"一体化是我国在医教协同背景下,为培养卓越医生而实施的人才培养新模式。汕头大学医学院从"整体优化、面向临床"的原则出发,构建"5+3"一体化人才培养模式。在此,阐述了该校具体做法、实施进程,以及在具体工作中遇到的问题与解决策略,以期为高等医学院校长学制医学人才培养的改革提供参考意义。

关 键 词：“5+3”一体化  培养模式  

分 类 号：R-05]