文献类型：期刊文章

作　　者：熊淋宵[1] 赵霞[1]

Xiong Linxiao;Zhao Xia(Department of Foreign Languages, School of Humanities, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029,China)

机构地区：[1]北京中医药大学人文学院公共外语部,100029

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：北京中医药大学2017教育科研课题(XJY17008).

年　　份：2019

卷　　号：18

期　　号：3

起止页码：258-261

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：为了提高学生的专业英语能力,将CBI理念引入研究生医学专业英语教学中,通过依托专业内容来进行医学专业英语教学。授课对象为两个研究生班级,共计82人,每周4学时,共计14周。教学实践包括:①教学需求分析。对授课对象进行问卷调查,以了解学生的学习背景及课程需求。②教学内容设计。以人体基本结构为主题,围绕人体九大解剖系统的基本功能和常见疾病来进行设计。③教学活动选择。包括课堂讲授、互动式课堂活动、小组演示任务以及课外自主阅读。④教学反馈与调节。在课堂内通过复述、角色扮演、测评等评估学习效果,在课外通过每周提交阅读记录来监督自主阅读,在期末时还采用问卷和面谈来了解学生对课程的整体评价和建议。实践表明,CBI理念指导下的医学专业英语教学有助于学习者掌握专业知识内容,让学生在有意义的内容学习过程中提升专业英语能力。

关 键 词：以内容为依托的教学  医学专业英语 研究生  

分 类 号：R-05]