文献类型：期刊文章

作　　者：钟帼钰[1] 杨少灵[1] 蓝淑玲[1] 翟莺莺[1] 陈德晖[1] 许松青[2] 邓慧敏[3]

Zhong Guoyu;Yang Shaoling;Lan Shuling;Zhai Yingying;Chen Dehui;Xu Songqing;Deng Huimin(Department of Pediatrics, the First Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University, Guangzhou 510120, China;Dean's Office, Guangzhou Medical University, Guangzhou 511436, China;Department of Teaching Management, the First Affiliated Hospital of Guangzhou Medical University, Guangzhou 510120, China)

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院儿科学教研室,510120 [2]广州医科大学教务处,511436 [3]广州医科大学附属第一医院教学管理科,510120

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

基　　金：广州市教育科学“十二五”规划课题(1201533614);广州市教育科学“十二五”规划(第二批)课题(12A109);广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142276).

年　　份：2019

卷　　号：18

期　　号：3

起止页码：231-235

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：通过开展基于TBL结合医学模拟教学的儿科学临床实践教学改革,进行医学模拟教学中TBL教案编写的研究,形成教案编写的原则、要求、内容、程序等;注重强调医学模拟教学、团队合作精神、人文素质教育和人文技能培养,达到规范操作技能、提高临床能力、保障医疗安全、提高医疗质量的目的,并在教学实践中不断完善和改进。

关 键 词：以团队为基础的学习  教案 医学模拟教学

分 类 号：R72]