文献类型：期刊文章

作　　者：李尚卫[1]

LI Shangwei(Institute of Educational Sciences, Hainan Nonnal University Haikou 571158)

机构地区：[1]海南师范大学教育科学研究院,海口571158

出　　处：《现代特殊教育》

年　　份：2018

期　　号：24

起止页码：10-20

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：特殊教育发展战略是有关特殊教育改革与发展的目标、任务、措施及组织实施的顶层设计与规划,它主要涉及特殊教育体系建设、保障能力建设与质量提升三大重点任务。文献分析表明,我国学者越来越重视民族特殊教育研究,在全面审视了我国少数民族特殊教育三大重点任务后,提出了许多有益的见解与建议。但是,还需增强"全局"与"全纳"意识,系统调查我国少数民族、少数民族聚居省(直辖市、自治区)与人口较多的少数民族的特殊教育发展状况,深入探索未来民族特殊教育体系建设、保障能力建设与质量提升的基本途径,为构建"全纳"民族特殊教育体系,营造"无障碍"民族特殊教育生态,彰显民族特殊教育的"地方"与"民族"特色提供决策依据。

关 键 词：特殊教育 发展战略  民族特殊教育  现状分析  

分 类 号：G750[教育学类]