文献类型：期刊文章

作　　者：陈时见[1] 胡娜[1,2]

CHEN Shijian;HU Na

机构地区：[1]西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆市400715 [2]重庆广播电视大学,重庆市401520

出　　处：《西南大学学报（社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金一般项目"‘一带一路’背景下跨境民族教育的发展路径研究"(18BMZ077);项目负责人:陈时见;重庆市社会科学规划项目"以信息化推进教育精准扶贫的机制与路径研究"(2017YBWT09);项目负责人:方慧

年　　份：2019

卷　　号：45

期　　号：3

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：乡村教育振兴是实现乡村振兴战略的重要突破口。当前,层化现象严重、信息化程度不高、优质师资匮乏、乡土意识薄弱等问题制约着乡村教育的进一步发展。新时代乡村教育振兴需要遵循系统性、开放性、统整性原则,选择科学合理的发展路径,坚持梯次发展策略以解决乡村教育的层化差异,推动现代信息技术应用以支撑乡村教育的跨越式发展,选择多样化发展路径以解决乡村教育资源不充分的现实问题,构建产业经济与教育发展共生机制以破解乡村教育的效益难题,构建乡村文化发展体系以重塑乡村教育文化自信。

关 键 词：新时代  乡村教育 乡村振兴  农村教育

分 类 号：G520[教育学类]