文献类型：期刊文章

作　　者：苗宇船[1] 刘杨[1] 李若瑜[2] 张冉冉[2] 牛晓军[1] 郭继龙[1] 刘晋芳[1] 李明磊[3]

MIAO Yuchuan;LIU Yang;LI Ruoyu;ZHANG Ranran;NIU Xiaojun;GUO Jilong;LIU Jinfang;LI Minglei(College of Basic Medical Sciences,Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Jinzhong 030619, Shanxi, China;The Graduate School,Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Jinzhong 030619, Shanxi, China;Dean’s Office,Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Jinzhong 030619, Shanxi, China)

机构地区：[1]山西中医药大学基础医学院,山西晋中030619 [2]山西中医药大学研究生院,山西晋中030619 [3]山西中医药大学教务处,山西晋中030619

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：全国中医;中药学专业学位研究生教育指导委员会课题项目(10001787-5904-3);山西中医学院教学方案建设基金资助项目(2016110)

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：3

起止页码：174-177

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2017、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、EBSCO、INSPEC、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目前中医院校病理学实践教学存在一定的不足,本研究通过加强教学实验室的条件建设,优化实验课教学;整合多学科实验教学资源,组建"病理学整合图库";深入开展案例教学,增强理论教学与临床实践的结合;建立合理的教学评价体系,改革学生考核模式,实现学生对知识的并联、串联、交联和通联。并分别对2014～2015学年及2015～2016学年运用整合改革中医专业和未改革的非中医专业各班、2016～2017学年运用整合改革和前一年未进行改革的非中医专业各班的病理成绩和及格率做了比较。研究表明,病理学实践教学的整合与创新,可促进病理学教学质量的提高及学生能力的培养。

关 键 词：病理学 实践教学 创新能力  图库

分 类 号：G642.0]