文献类型：期刊文章

作　　者：王兰[1]

机构地区：[1]吉林师范大学历史文化学院

出　　处：《出版广角》

基　　金：2017年吉林省高等教育教学改革研究课题"民族学专业高素质应用型人才培养体系探索与实践研究";2015年吉林省教育科学"十二五"规划重点课题"高校民族旅游专业设置与吉林省文化产业对接研究"(ZD15062)阶段性研究成果

年　　份：2019

期　　号：5

起止页码：84-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章针对传统MOOC教学存在的弊端,结合现代大学生的特征,以《旅游民族学》课程为例,通过实际授课和调研,探索将手机运用于课堂教学的路径。研究认为,借助于SPOC混合式教学模式,利用学习通等软件,将手机纳入教学模式,将MOOC与传统课堂相结合,进行线上与线下相结合的教学,能够提高学生兴趣和自学能力,还能够方便教师掌控课堂和了解学生学习情况。

关 键 词：移动终端 SPOC混合式教学模式  大学生

分 类 号：G642]