文献类型：期刊文章

作　　者：姚宇华[1]

YAO Yu-hua(Institute of Higher Education Research,Dongguan University of Technology,Dongguan,523808,China)

机构地区：[1]东莞理工学院高等教育研究所,广东东莞523808

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：2018年广东省普通高校青年创新人才类项目(人文社科)"知识生产模式转型视域下高水平大学建设研究";2017年广东省新工科研究与实践项目"新型高水平理工科大学建设理念;任务及路径研究与实践"(项目编号:粤教高函[2017]170号-31);2017-2018学年东莞理工学院高教研究重点项目"新型高水平理工科大学建设关键指标与评价体系研究"(项目编号:2017GJZD01)

年　　份：2019

期　　号：2

起止页码：9-18

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高等教育国际化指具有客观性、历史性、社会性、多样性和工具性等本质属性,涵盖理念、师资、生源、教学、科研等要素,持续动态发展的一种现象。我国高等教育国际化实践探索大致经历了观念形成和初步开展、改革和扩大、全面开放和深入发展三个阶段,存在高等教育国际化理论研究较为滞后、高等教育国际化系统性和协同性缺乏、政府规制权力过大和高等教育国际化发展模式过于单一等问题。应采取建构高等教育国际化特色理论体系、提升高等教育国际化一体化发展水平、优化高校管理体制和转变高等教育国际化发展模式等路径。

关 键 词：高等教育国际化 概念框架  实践探索  发展路径  

分 类 号：G640]